Jak uczyć Pływanie

klucz do skutecznego nauczania ucznia do pływania jest, aby zrozumieć jego obawy i się go stosować do wody . Wielu instruktorów pływania rozpocznie się w wodzie i oczekują od swoich studentów do nich dołączyć , alesumienny nauczyciel nie powinien zakładać, że wejście do wody jestłatwy krok . Porozmawiaj ze swoim uczniem i dowiedzieć się, jego obawy i cele przed rozpoczęciem nauczania . Instrukcja
1

porozmawiać z uczniem z dala od wody . Uzyskać dobre poczucie pływania twojego wcześniejszego doświadczenia studenta . Ponadto, należy sprawdzić, czy uczeń miał żadnych wcześniejszych traumatycznych przeżyć w wodzie . Ta informacja pomoże Ci zrozumieć poziom jakości obsługi studenta oraz wszelkie zastrzeżenia co do wody .
2

Przynieś rozmowę do wody , jeśliuczeń na to pozwala. Jeśli uczeń chętnie siedzi na brzegu basenu i omawia swoje doświadczenia basen z tobą , wielki . Jeśli on jest niezdecydowany , aby w pobliżu wody , nie naciskać go , dopóki nie jest gotowa .
3

Zacznij powoli wejściem do wody siedząc ucznia na brzegu basenu . Czy to w płytkiej części basenu tak, że jeśli jest on boi się wody , nogi będą dotykać dna jak wchodzi się na basen , co mu czuć się bezpiecznie .
4

Naucz ucznia do bezpiecznie wejść do wody . Pokaż swoją studenta jak trzymać obiema rękami ściany , przesuwając swoje ciało do wody. Czy twój uczeń ćwiczyć to kilka razy , aż może zrobić to sam z siebie.
5

Idź na tempie ucznia. Jeśli student może uzyskać tylko w zakresie wprowadzania wody do kilku pierwszych lekcji , a następnie liczyć , że w zwycięstwie . Raz , że jest wygodne miejsce w wodzie , a następnie można rozpocząć naukę podstaw pływania .
6

Remain pacjenta z postępów swojego ucznia. To nie jestodbicie na ciebie, jeśli strach twojego studenta opóźnia jego postępy . Twój uczeń musi pokonać swój strach , zanim będzie można nauczyć go pływać , więc uzbroić się w cierpliwość i zachęcić go, bez względu na to jak długo to trwa . Imperium

[Jak uczyć Pływanie: https://pl.sportsfitness.win/lekkoatletyka/pływacki/1018036901.html ]