Coaching
sporty ekstremalne
stosowność
Sztuki walkiPonowna ocena roli trenerów młodzieżowych
Poniżej znajduje się post od Karla Dewaziena pierwotnie opublikowany na jego stronie internetowej FUNdamental Soccer. Koach Karl jest autorem i wydawcą znanej na całym świecie serii książek „FUNdamental Soccer”, kamień węgielny treningu Youth Soccer i gier Small Sided. Dowiedz się więcej na www.fundamentalsoccer.com.
Jeszcze raz, zastanawiamy się, dlaczego rozwój naszych graczy w ciągu ostatnich 30 lat był wyjątkowo powolny. Uważamy, że tylko dlatego, że mamy zasoby i liczbę graczy, naszym przeznaczeniem jest rządzić światem piłki nożnej. A jednak nasi zawodnicy nie są w stanie wykonać nawet najprostszego zadania związanego z rozwojem piłki nożnej, jakim jest rozplanowanie własnego środowiska gry. Jeśli jesteś sceptyczny, spróbuj tego eksperymentu podczas następnej praktyki…
Wyjdź na pole o zwykłej porze i połóż cały swój sprzęt, kulki, szyszki, flagi, cele, itp. w jednym miejscu. Po przybyciu graczy przywitaj się z nimi i powiedz, że spotkasz ich przy sprzęcie. Udawaj, że zajmujesz się czymś oddalonym od miejsca zbiórki. Pozostań zajęty, dopóki jeden z twoich graczy nie będzie miał odwagi przyjść do ciebie i zapytać, "Co chcesz żebyśmy zrobili?'
Niezwykle ważne jest, aby nie udzielać odpowiedzi dyrektywnej, takiej jak:„Śmiało i rozgrzej się!” Ale po prostu powiedz:„Będę z tobą w porządku!” i dalej trzymaj się z daleka.
Przeprowadziłem ten eksperyment w ponad 20 stanach USA i dwukrotnie w Kanadzie. Drużyny i zawodnicy wykorzystani w eksperymencie wahały się od U-6 do U-18 graczy olimpijskich. Wyniki były prawie zawsze takie same, , ,
Młodsi zawodnicy niecierpliwie siadali i rzucali w siebie trawą lub nakładali szyszki na głowę i siadali na piłce. Większość starszych graczy spokojnie leżałaby na trawie, słuchając czegoś w słuchawkach. Rzadko kiedy gracze przejmowali inicjatywę, by żonglować, a nawet podawać piłkę. Kiedy w końcu zapytany, "Na co czekasz?" Powszechną odpowiedzią było zawsze:„Czekamy, aż trener powie nam, co robić!”
Niestety, ani razu żaden z graczy nie podjął inicjatywy, by rozłożyć boisko i zacząć grać w piłkę nożną
Co to ma wspólnego z brakiem rozwoju naszego gracza? Każdy, kto wyjechał za granicę, powie, że to tylko kwestia czasu, zanim natkniesz się na dzieci grające w piłkę nożną w grach na podryw. Wiemy również, że WSZYSCY światowej klasy gracze nauczyli się grać w zabawne gry organizowane przez starsze dzieci w ich sąsiedztwie. Tak, nauczyli się sztuczek w grach typu free-style, w których eksperymentowali i nie udało im się osiągnąć sukcesu.
Pomyśl o tym, podczas gdy nasze dzieci czekają, aż rodzice zawiozą je na następny trening, a następnie czekają, aż trener powie im, co mają robić. Dzieci na całym świecie chodzą do najbliższej otwartej przestrzeni w ich sąsiedztwie i dostosowują ją do gry w piłkę nożną. Dziwne, jak może się wydawać, że nikt nigdy nie widział, jak organizują jakiekolwiek „ćwiczenia”. Wykorzystują to, co jest dostępne i po prostu układają otoczenie, aby zacząć grać w swoją wersję piłki nożnej. Dlaczego nasi gracze nie robią tego samego?
Osobiście uważam, że nasi gracze nie grają w gry typu pick-up tylko dlatego, że nikt ich nie nauczył, jak ważne, są pomocni i zabawni. Mamy kontrolowane przez trenera środowisko, w którym trener kontroluje wszystkie aspekty praktyki i zapewnia stały kierunek. To kontrolowane środowisko podświadomie uczy naszych graczy, że nie mogą grać w piłkę nożną bez pomocy dorosłych.
Uważam, że naszym obowiązkiem jest nauczenie graczy, że są odpowiedzialni za rozplanowanie i dostosowanie wszystkich środowisk gry w każdym treningu. Osiąga się to w bardzo prosty sposób, stosując te same tradycyjne kroki, których używamy ucząc ich techniki lub taktyki.
Krok 1. WYJAŚNIENIE – Komunikuj się prostym, codziennym językiem. Twórz „brzęczące słowa”, które „pobudzają” umysł do podkreślenia punktów nacisku. Kilka przykładów:„strefa rozgrzewki”; „Pole 1 na 1”; „małe pole 3 na 2”; pole „małe 5 vs. 5”; itp.
Weź pod uwagę zakres uwagi swoich graczy i odpowiednio dostosuj długość swojego wyjaśnienia. Po załatwieniu sprawy zadaj pytanie, aby upewnić się, że został zrozumiany> Powtarzaj instrukcje ustne tylko w razie potrzeby. Bądź zwięzły!
Krok 2. DEMONSTRACJA – Daj demonstrację powoli, w prosty i wizualnie poprawny sposób, w jaki chcesz rozplanować każde środowisko gry. Pokaż im różnicę, na przykład, między polem 1 vs 1 a polem 4 vs 1. Pokaż im przedmioty, które można wykorzystać do rozplanowania otoczenia, takie jak:stożki, flagi, buty, torby, itp.
Krok 3. DZIAŁANIE – Niech gracze pokażą ci, że potrafią poprawnie rozplanować żądane środowisko. Pomagaj tylko tym, którzy potrzebują pomocy i większej szybkości, gdy nabiorą biegłości w wykonywaniu zadania. Robię i rozumiem!
Krok 4. PRZYPISZ DOMOWA ZABAWA – Kluczem do radykalnej poprawy zawodników jest ich granie w jakiś rodzaj piłki nożnej, kiedy tylko jest to możliwe! Twoja zachęta w tym kroku jest niezbędna...!
Krok 5. ZAPYTAĆ SIĘ jak często i gdzie grali w te gry, gdy przybyli na każdą sesję treningową. Zapisz ich odpowiedzi, aby wiedzieć, jak ważne jest to dla nich i dla Ciebie.
Stosując te kroki:Bądź cierpliwy i nie oczekuj natychmiastowego rezultatu. Bądź wytrwały, ponieważ zajmie to czas i skuteczne powtórzenie. Utrzymuj poczucie humoru, pozwalając swoim graczom pracować w swobodnej atmosferze i nagradzać postępy pozytywną reakcją, pozytywny komentarz lub uśmiech!
Można argumentować, że trener może w końcu zużywać dużo energii, ucząc go „jak” rozplanować środowisko. Biorąc pod uwagę, że ta początkowa inwestycja zadziałała dla starszych dzieci z sąsiedztwa na całym świecie. Z pewnością może to zadziałać dla nas, trenerów tutaj w USA..!
