Utrzymywanie uwagi graczy

P:Pomóż! Trenuję bardzo młodych zawodników. Naprawdę trudno jest utrzymać ich uwagę. Czy możesz zaproponować jakieś ćwiczenia, nad którymi mogę z nimi pracować?

A:Nie potrzebujesz żadnej pomocy – potrzebujesz dużo CIERPLIWOŚCI. To dość smutne, że w tak młodym wieku organizujemy ten wspaniały sport. Ale, to nie twoja sprawa.

Jednakże, byłoby wspaniale, gdyby Twoi administratorzy dołożyli wszelkich starań, aby po prostu zorganizować PLAY DAYS dla dzieci w Twojej grupie wiekowej. To jest, mieć sobotę, kiedy dzieci zostaną wywiezione na plac zabaw. Tak, niech rodzice pojadą do domu i będą się dobrze bawić razem – podczas gdy ich dzieci są na zewnątrz w bezpiecznym otoczeniu – GRAJĄC!

Teraz odpowiem na twoje pytanie:nie szukaj żadnych „ćwiczeń”, aby utrzymać aktywność tych dzieci. Wszyscy piłkarze, w tym dzieci w wieku 4-5 lat, przyjeżdżają na treningi GRAĆ! Więc postaw swój pierwszy cel:UTRZYMAJ GRACZY i PIŁKI W RUCHU, innymi słowy UTRZYMUJ ICH AKTYWNYCH – PRZEZ CAŁY CZAS!

Pamiętaj o tych dwóch (2) myślach:

• Jeśli zawodnicy i piłki się poruszają =Wtedy uczą się piłki nożnej.
• Jeśli zawodnicy lub piłki przestaną się poruszać =nauka piłki nożnej zostanie przerwana!

I to są sprawdzone fakty!

Więc, naucz ich naszej „programu 9 kroków”. To jest, CIERPLIWIE ucz ich naszej „RUTYNY”.

Napisałem inne artykuły, które można znaleźć na tej stronie – ale, daj mi trochę czasu i podam schemat blokowy.

Twoje pierwsze kilka ćwiczeń „Motyw” – „Utrzymywanie piłek w ruchu i aktywnych graczy”

1. Rozpocznij praktykę – pozwalając dzieciom na socjalizację i powiedz im zasady „praktyki”.

2. Rozgrzewka – Niech każdy gracz drybluje piłkę w ograniczonej przestrzeni i (udawaj) rozciąga się raz na jakiś czas.

3. ONE + ONE (gra kooperacyjna) Naucz ich „jak” atakować jedną bramkę i bronić własnej bramki.

CIERPLIWIE Naucz je „jak” grać przeciwko sobie, pozwól im wymyślać własne zasady.

4. JEDEN vs. JEDEN (Rozgrywka konkurencyjna) Sprawdź, czy nauczyli się „jak” atakować jedną bramkę i bronić własnej bramki. (Przypomnienie – nauczenie się wszystkiego wymaga czasu)

5. RUTYNA NA PÓŁ – Naucz ich (CIERPLIWOŚĆ) tego, co będzie się działo w przerwie. -Pij wodę (bez pomarańczy -za mało płynu) -Uprawiaj kontakty towarzyskie i komplementuj je (z dala od mamy i taty)

6. Małe gry jednostronne (gry kooperacyjne i rywalizacyjne) Podziel je na grupy 2 lub 3 vs. 1 lub 2. Porozmawiaj z nimi podczas fazy współpracy i naucz ich „jak” atakować i bronić odpowiedniego celu. Zostaw ich w spokoju podczas fazy rywalizacji i pozwól im ponieść porażkę w drodze do sukcesu.

7. Walka (współpraca i rywalizacja) – Porozmawiaj z nimi podczas fazy współpracy i naucz ich „jak” atakować i bronić odpowiedniego celu. Zostaw ich w spokoju podczas fazy rywalizacji i pozwól im ponieść porażkę w drodze do sukcesu. Kiedy zaczyna się konkurencja, zostaw ich w spokoju i patrz, jak są najlepsi, jak mogą. Nie zniechęcaj się, jeśli niektórzy zdecydują się „zatrzymać” i patrzeć, jak chmury „przechodzą”.

8. SCHOJNIJ SIĘ – Udawaj, że „napinają” mięśnie – tak jak wielcy gracze i komplementuj każdą osobę.

9. ZAKOŃCZ ĆWICZENIA – pochwal zespół – powtórz, czego się nauczyli – przydziel im zadanie domowe i poinformuj ich o następnej aktywności zespołu. (Bądź zwięzły)

Jeśli będziesz trzymać się tej „RUTYNY”, przekonasz się, że gdy dzieci zaczną rozumieć, czego się oczekuje – będą coraz bardziej uważne.

To jak nauka gry komputerowej. Na początku byli niezdecydowani, dopóki nie zorientowali się, że „hej, mogę uderzać w te klawisze tak mocno i tyle razy, ile chcę”, a mama i tata się nie wściekali. Również, gra komputerowa jest bardzo powolna i prosta na pierwszym poziomie – aby dziecko mogło odnieść sukces. Dzięki temu sukcesowi i zrozumieniu, gra staje się wyzwaniem na poziomie drugim. Jestem pewien, że po tym znasz postęp!

Oto prawdziwy sekret – kiedy dziecko skończy grać (tego dnia) i wraca. Od czego muszą zacząć od nowa? Tak, muszą zacząć ponownie od bardzo wolnego (poziom pierwszy). I zdajesz sobie sprawę, że za kilka tygodni mogą prawie przejść poziom pierwszy bez patrzenia na klawisze lub monitor. To jest „prawdziwe” zrozumienie i włączenie podświadomości do gry (ale stajemy się tutaj raczej techniczni).

Aby to było proste… Zrób swój pierwszy cel – naucz dzieci „jak” utrzymywać piłkę i siebie w ruchu… upewnij się, że w końcu zaatakują jedną bramkę, a także bronią własnej bramki. Naucz ich „RUTYNY”, a z dużą ilością CIERPLIWOŚCI odkryjesz, że bardzo młodzi gracze aktywnie GRAJĄ w swoich treningach.

Jeśli będziesz się zmieniał (od ćwiczenia do ćwiczenia), nie zrozumieją, czego chcesz i nie możesz na tym budować…

Brak zrozumienia =brak nauki … To jest podstawa!!!

Twoja podstawowa,

Koach Karl (Karl Dewazien)

• Emeritus Director of Coaching - California Youth Soccer Assoc. 1979-2012
• Autor - wydana na całym świecie seria książek o tematyce piłkarskiej FUNdamental SOCCER
• Producent - wysoko oceniane DVD „9-Step Practice Routine”.
• Lekarz pod adresem:www.fundamentalsoccer.com

[Utrzymywanie uwagi graczy: https://pl.sportsfitness.win/Coaching/Trening-piłkarski/1018044987.html ]